Toimittajat: Esa Lehtinen, Sirkku Aaltonen, Merja Koskela, Elina Nevasaari ja Mariann Skog-Södersved
Sisällysluettelo
Esipuhe
| Esipuhe - Förord - Preface | |
| Esa Lehtinen, Sirkku Aaltonen, Merja Koskela, Elina Nevasaari, Mariann Skog-Södersved | 3-5 |
Artikkelit
| Tavoitteena monikielisyyttä tukeva äidinkielen ja kirjallisuuden opetus | |
| Eija Aalto, Merja Kauppinen | 6-21 |
| Onko kieltä olemassa? Teoreettinen kielitiede, soveltava kielitiede ja kielen oppimisen tutkimus | |
| Hannele Dufva, Mari Aro, Minna Suni, Olli-Pekka Salo | 22-34 |
| Avainrakenneanalyysi: Tapa tutkia oppijankielen lauserakennetta korpusvetoisesti | |
| Ilmari Ivaska, Kirsti Siitonen | 35-47 |
| Avainsana-analyysi annotoidun oppijankieliaineiston tutkimisessa: Alustavia havaintoja | |
| Jarmo Harri Jantunen | 48-61 |
| Englannin ja ruotsin kielen oppijat toimijoina koulussa ja koulun ulkopuolella | |
| Paula Kalaja, Riikka Alanen, Hannele Dufva, Åsa Palviainen | 62-74 |
| Selkoistamisen vaikutukset uutistekstin aloitukseen | |
| Auli Kulkki-Nieminen | 75-87 |
| Omvänd ordföljd – en indikator för nivåbedömning inom CEFR? | |
| Sinikka Lahtinen, Åsa Palviainen | 88-101 |
| Toisella ja vieraalla kielellä lukemisen diagnosointi – DIALUKI-hankkeen teoreettisia ja käytännöllisiä lähtökohtia | |
| Lea Nieminen, Ari Huhta, Riikka Ullakonoja, Charles Alderson | 102-115 |
| Yliopisto-opiskelijoiden näkemyksiä kielitaidosta ja kaksikielisen korkeakoulutuksen mahdollisuuksista ja haasteista | |
| Nina Pilke, Katriina Angervo | 116-129 |
| Erityistä tukea tarvitsevat aikuiset maahanmuuttajat ja kotoutumiskoulutus asiantuntijapuheessa | |
| Sari Pöyhönen, Mirja Tarnanen, Eeva-Maija Vehviläinen, Aija Virtanen | 130-141 |
| Transitiivikonstruktio ikkunana syntaksin kehitykseen: Infiniittiset rakenteet ja passiivi taidon indikaattoreina S2-oppijoiden teksteissä | |
| Nina Reiman | 142-157 |
| Opiskelijoiden käsityksiä yleisten kielitutkintojen korpuksen käyttömahdollisuuksista | |
| Sari Toivola, Henna Tossavainen | 158-169 |
ISSN: 1798-7822